3月31日，学校党委理论学习中心组召开2026年第一次（扩大）学习会议，专题学习领悟《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》。会议由党委书记余文盛主持。党委委员、校领导，党总支、直属党支部和二级学院党支部书记、院长，各职能部门负责人，以及树立和践行正确政绩观工作专班成员参加会议。

会议围绕“践行正确政绩观 推动学校高质量发展”这一主题，深入学习了习近平总书记在河北正定、福建、浙江等地工作期间践行正确政绩观的生动实践。会议指出，政绩观是领导干部从政履职的“总开关”，决定着干事创业的方向、举措与成效。习近平总书记在地方工作期间，始终把人民利益放在最高位置，把实事求是作为根本遵循，把系统思维贯穿发展全局，把实干担当作为成事之基，形成了一系列践行正确政绩观的经典实践，其蕴含的人民至上、实事求是、系统思维、实干担当等核心要义，为新时代民办高校领导班子和领导干部树立政绩观、评价政绩成效提供了根本遵循。

会议从实践溯源、精髓要义、校准方向、对标践行四个维度系统阐述了正确政绩观的丰富内涵与实践要求。回顾了习近平总书记在正定破解“高产穷县”困境、在宁德倡导“弱鸟先飞”“滴水穿石”精神、在浙江擘画“八八战略”等经典实践，指出正确的政绩观集中体现为人民至上的价值立场、久久为功的历史耐心、求真务实的科学精神、统筹兼顾的系统思维、着眼长远的战略定力、敢于担当的责任意识以及经受检验的评价标准。会议强调，当前民办高校正处于从规模扩张向内涵式、特色化、高质量发展转型的关键阶段，领导班子和领导干部要树立“六个聚焦、六个摒弃”的正确政绩观：聚焦立德树人，摒弃“重规模、轻质量”的功利政绩观；聚焦党建引领，摒弃党建与业务“两张皮”的片面政绩观；聚焦内涵发展，摒弃“重硬件、轻软件”的表面政绩观；聚焦特色发展，摒弃“重模仿、轻特色”的同质化政绩观；聚焦公益属性，摒弃“重回报、轻担当”的异化政绩观；聚焦长远发展，摒弃“重短期、轻长效”的短视政绩观。

会议指出，建立科学的政绩观评价标准和机制，是引导领导干部树立正确政绩观的重要保障。要构建涵盖政治标准、育人标准、发展标准、民生标准、可持续标准在内的评价体系，完善多元化评价主体、过程性评价机制，强化评价结果运用，建立容错纠错机制，同时尊重民办高校办学特点，防止评价中的形式主义，注重评价的教育引导功能。

会议强调，学校领导班子和领导干部要深入学习贯彻习近平总书记关于政绩观的重要论述，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，校准政绩坐标，端正发展导向，走内涵发展、特色发展、高质量发展之路，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为建设教育强国做出应有贡献。

编辑：四川文轩职业学院